Analyse des pratiques de formation

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DimeActivité 2 – Analyse des pratiques de formation existantes et identification des bonnes pratiques

 

Participation des membres du consortium suivants : AIFRISSS, CIOFS, EDRA, UNIVERSITE de HUELVA

Objectifs : Analyser les pratiques de formation existantes pour identifier les bonnes pratiques et les manques afin de construire un référentiel de compétences et des modules de formation qui répondent aux problématiques d’inclusion sociale et professionnelle des migrants.

Le terme « bonnes pratiques » désigne la connaissance des prestations de formation existantes pour répondre à la demande attendue d’accompagnement et d’intégration socioculturelle et professionnelle des migrants en Europe. La phase consiste à un recueil d’expériences, de pratiques de formation qui font consensus et qui sont considérées de qualité par leur réalité – existence, consistance, effets produits, reproduction.

Méthodologie retenue

Le consortium a décidé d’interroger des experts en la matière pour identifier les bonnes pratiques de formation. Chaque Etat partenaire a réalisé 3 entretiens semi-directifs avec des experts. A l’issue de ces entretiens, 5 bonnes pratiques de formation et 5 organismes de formation qui mettent en œuvre ces pratiques en direction des migrants, ont été identifiés.

Dans un second temps, chaque Etat partenaire a rencontré et interviewé les 5 responsables de structures de formation préalablement identifiés. L’objectif est de comprendre comment la bonne pratique de formation est mise en œuvre concrètement. A l’issue de ces entretiens, les responsables interrogés ont désigné des formateurs qui animent les formations avec ces bonnes pratiques.

Enfin, un questionnaire élaboré à partir de ressources bibliographique a été réalisé et envoyé aux responsables de structures de formation et formateurs. Le questionnaire a pour objectif de compléter les entretiens réalisés

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